A TED talk from Tim Brown (IDEO) from 2008: friendship, trust, play and the way we learn as young kids are important for innovation. Keeping the explorative minds, the ability to play and think with your hands and the role-playing alive throughout adolescence is crucial for letting a society grow.
Komt een goed ontwerp tot stand door hard werken of is het een gave van de ontwerper en kun je het niet leren? Of het nu een gebouw is, een landschap, een product, een dienst of een identiteit is een goede vormgeving betaalt zich altijd terug. Evenals een goede vormgever. Kwalitatieve nieuwe ontwerpen of verbeteringen op een bestaand product betalen zich altijd
Ons geheugen geeft ons een gevoel van zelf en maken ons tot wie we zijn. Echter, onze herinneringen zijn meer dan gewoon wat documenten in een archiefkast. Terwijl je eerste dag op school op een eenvoudige herinnering lijkt, is het in werkelijkheid een complexe constructie van meerdere herinneringen. Hoe werkt het? En hoe kun je het verbeteren?
Learning styles in education are the systematic differences in individuals' natural or habitual pattern of acquiring and processing information in learning situations. A core concept is that individuals differ in how they learn. The idea of individualized learning styles originated in the 1970s, and has greatly influenced education. From: http://en.wikipedia.org/wiki/Learning_styles References: James, W.; Gardner, D. (1995). "Learning styles: Implications for distance
Als industrieel ontwerper bedenk en ontwerp je producten die het leven van veel mensen kan vereenvoudigen. Je denkt hierbij na over hoe je een nieuw product kan vereenvoudigen en vergemakkelijken. Of je bedenkt een totaal nieuw product waar nog nooit iemand aan gedacht heeft. Het nieuwe product moet er esthetisch (zoek maar op ;-)) uitzien, eenvoudig in gebruik zijn en een goede levensduur hebben. Je hebt dus kennis nodig over techniek en vormgeving maar ook over de mensen die het gaan gebruiken.
You can browse through all of history on ChronoZoom to find data in the form of articles, images, video, sound, and other multimedia. ChronoZoom links together a wealth of information that has been curated by experts and enthusiasts to tell important stories from history. By drawing upon the latest discoveries from many different disciplines, you can visualize the temporal relationships
L'Univers, l'intelligence, la science, le livre © Paul Otlet
"Too many journalists still relate the word "design" to making pages and websites look prettier. As a consequence, they think that the main goal of an infographic is to be eye-catching, engaging, and fun. They argue that infographics are means to "simplify" data that only specialized professionals are capable of creating. This presentation will debunk all these myths and propose
Twee professoren en één schrijver hebben na decennia onderzoek van cognitieve psychologen het boek 'Make it Stick' geschreven waarin de meest effectieve leerstrategieën worden benoemd en met voorbeelden uitgelegd. Uit onderzoek is gebleken dat het onderstrepen en terug lezen van teksten wel beter voelt maar veel minder effectief is. De 3 tips om effectiever te leren zijn: Haal nieuwe kennis of vaardigheden zoveel mogelijk
Van 26 feb. tot 20 mei 2014 was er in de British Library de tentoonstelling Beautiful Science te zien. Van klassieke diagrammen (uit hun eigen collectie) tot hedendaagse digitale weergaves onderzocht deze tentoonstelling hoe data visualisatie bijdraagt aan nieuwe ontdekkingen en deze ontdekkingen succesvol communiceren. Werken van deze tentoonstelling zijn bij Pinterest te bekijken Beautiful Science exhibition. In de video van Nature hieronder onderzoekt curator Johanna Kieniewicz een paar mooie datavisualisaties uit
Benieuwd hoe deze inzichten kunnen bijdragen aan jouw bredere doelen? Ontdek meer op OpenMinds!
Latebytes is mijn schrijverspseudoniem, ontstaan in 2003 toen ik vooral ’s avonds laat blogde als de kinderen sliepen. Wat begon als nachtelijke reflecties, is uitgegroeid tot een platform waar ik schrijf over menselijk gedrag, technologie en participatief ontwerp. Ik ben Nique, combineer mijn werk als human-centered designer met een studie psychologie aan de Open Universiteit, en nodig je graag uit om mee te denken over de toekomst van participatief ontwerp. Je kunt me ook volgen via Mastodon. Samen met Paul Jongsma (CookingCode) vorm ik, sinds 1994, Webtic.
We combineren participatieve projecten, hands-on workshops en inspirerende inzichten om jou en je team te helpen ideeën om te zetten in concrete verandering.
Alle inhoud op deze website is gelicentieerd onder een CC BY-NC-SA 4.0.
